2月27日，教育處組織2014級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科生在東華金座教學(xué)區(qū)第九教室進(jìn)行了病歷匯報(bào)培訓(xùn)。輪轉(zhuǎn)心內(nèi)科的2018級(jí)全科研究生同學(xué)結(jié)合臨床實(shí)踐體會(huì)，就如何向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào)病歷進(jìn)行了示范，心臟科范振興老師深入細(xì)致地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，就實(shí)習(xí)醫(yī)師報(bào)告病歷基本內(nèi)容、注意事項(xiàng)、及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做了解讀，強(qiáng)調(diào)臨床思維能力的培養(yǎng)，收到很好的效果。

自2018年8月起，畢業(yè)實(shí)習(xí)周返校活動(dòng)在我院正式開展。每周五，全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行返校活動(dòng)，包括檢查本周的實(shí)習(xí)手冊(cè)填寫、病歷書寫及修改情況;全體實(shí)習(xí)生按照內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)及兒科進(jìn)行分組，由各科教學(xué)干事抽查進(jìn)行病例匯報(bào)與討論、分享實(shí)習(xí)經(jīng)歷，從而鍛煉實(shí)習(xí)生對(duì)病例的概括、提煉與表達(dá)能力，并著重培養(yǎng)實(shí)習(xí)生對(duì)疾病診斷與鑒別診斷的臨床思維能力;此外學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)過程中經(jīng)歷的突發(fā)事件、醫(yī)療糾紛等等的分享與分析，也為他們積累了臨床經(jīng)驗(yàn)，提高了醫(yī)患溝通能力。實(shí)習(xí)周返校活動(dòng)的實(shí)施，促進(jìn)了實(shí)習(xí)生高質(zhì)量、及時(shí)地完成每周的實(shí)習(xí)任務(wù)與進(jìn)度，提升了臨床實(shí)習(xí)的整體質(zhì)量與實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)。